VIDEO PENELITIAN SEJARAH
P5 1 "SUARA DEMOKRASI"
KELOMPOK 2
1. Ahnaf Fulvian L.D. (02)
2. Alfim Dwiva F. (03)
3. Friska Fadila (16
4. Gana Charisa P. (18)
5. Ghassaniy Azzah F. (21)
6. Lakeisya Calista M. (25)
Minggu, 24 November 2024
Senin, 04 November 2024
Selasa, 17 September 2024
Minggu, 01 September 2024
FUNGSI SEJARAH
TUGAS KELOMPOK
FUNGSI SEJARAH
13 Agustus 2024
KELOMPOK 2:
- Alvin Dwifa F. [03]
- Almira Agatha C. [04]
- Ghassaniy Azzah F. [21]
- M. Ezzar R. L. [30]
- Nata Afif Z. [35]
- Salsabila [39]
Sabtu, 03 Agustus 2024
Senin, 06 Mei 2024
PROJEK MAPEL PPKN
Hai!
Perkenalkan,
Nama saya Ghassaniy Azzah Falihah dari kelas IX-H.
Sebelumnya saya ingin mengucapkan terima kasih kepada Bapak Dodik Karel SE, S.Pd. selaku guru mata pelajaran PPKN sekaligus guru penguji saya. Berikut adalah Praktik PPKN kelas IX kami lakukan:
1. Membuat laporan kegiatan Praktik PPKN
2. Terdiri dari cover depan, isi: ringkasan sejarah peringatan hari Kartini, penutup, lampiran foto-foto peringatan hari Kartini
3. Untuk kelompok PPKN sama dengan kelompok B. Jawa
4. Cover warna biru langit
5. Laporan dibuat 2 rangkap
6. Dikumpulkan ke Bu Rina atau ke Pak Dodik sebagai penilai.
7. Ukuran kertas A4
PROJEK MAPEL BAHASA JAWA
BAHASA JAWA
Hai!
Perkenalkan, Nama saya Ghassaniy Azzah Falihah dari kelas IX-H.
Sebelumnya saya ingin mengucapkan terima kasih kepada Ibu Renisya Meilani, S.S selaku guru mata pelajaran B. Jawa sekaligus guru pendamping saya. Berikut adalah Praktik B. Jawa kelas IX yang akan kami lakukan:
1. Menulis laporan kegiatan (pelajaran BAB 5)
2. Tema: Peringatan Hari Kartini di SMPN 1 Kediri, tanggal 22 April 2024
3. Dalam satu kelas terdiri atas 4 kelompok. Tiap satu kelompok mengumpulkan satu laporan
4. Laporan diketik pada kertas A4, font Times New Roman, spasi 1,5 dan font size 12
5. Penilaian meliputi:
- Kelengkapan isi (mengandung 5W+1H)
- Ketepatan struktur (Purwaka – Wos – Panutup)
- Kreativitas pengembangan isi laporan
- Bahasa yang efektif, informatif, dan komunikatif (mudah dipahami)
- Laporan kegiatan asli merupakan ciptaan sendiri
PROJEK MAPEL TIK
Halo !
Perkenalkan, nama saya Ghassaniy Azzah Faalihah dari kelas IX-H.
Sebelumnya saya ingin mengucapkan terima kasih kepada Ibu Sri Urifah, S.Kom., S.Pd. sebagai guru mata pelajaran TIK sekaligus guru pendamping saya. Berikut adalah Praktik TIK kelas IX yang akan kami lakukan:
1. Blog adalah hasil karya sendiri
2. Blog harus memiliki header
3. Blog tertaut ke 2 media sosial
4. Blog memiliki menu dan sub menu, antara lain
- Rumah
- Profile (berisi profil kalian lengkap dengan foto)
- Galerry (berisi link kumpulan foto foto)
- Presentasi berisi (paparan slide yang dibuat dengan power point, canva dll)
1. SISTEM KOMPUTER
2. DATA DAN INFORMASI
- Pemrogaman (berisi tugas awal)
1. IMT
2. TABUNG
3. KUADRAT
4. KELINCI
- Aktivitas (berisi tentang kegiatan sekolah atau hobi yang berkaitan dengan blog)
- Project mapel berisi submenu semua ujian praktik mata pelajaran 9 (bisa berupa foto foto dan video) antara lain:
1. Pendidikan Keagamaan
2. Matemaika
3.B.Indo
4.Matematika
5. Bahasa Inggris
6.IPA
7.IPS
8. Seni Budaya
9. Prakarya
10.B.Jawa
11. PJOK
12.TIK
- Media sosial
- Lain-lain (konten tambahan)
.png)
PROJEK MAPEL PJOK
Halo !
Perkenalkan, nama saya Ghassaniy Azzah Faalihah dari kelas IX-H.
Sebelumnya saya ingin mengucapkan terima kasih kepada Bapak Drs. Agus Arijanto selaku guru mata pelajaran PJOK sekaligus guru pendamping saya. Berikut adalah Praktik PJOK kelas IX yang akan kami lakukan:
1. Materi yang diujikan adalah senam aerobik
2. Dalam senam aerobik harus ada unsur:
- Peregangan
- Inti senam
- Penutup atau pendinginan
3. Formasi senan saling membelakangi melingkar
4. Boleh ada gerakan gerakan
5. Lagu yang harus ada adalah lagu daerah bebas yang sudah diedit (lagu dikumpulkan paling lambat tanggal 23 April 2024)
6. Durasi waktu minimal 12 menit maksimal 15 menit
7. Penilaian individu
8. Yang dinilai:
- Kesesuaian lagu dengan gerakan
- Semangat
- Kekuatan
9. Seragam olahraga boleh memakai segaram kelas dan ditambah aksesoris
10. Gambar formasi senam
PROJEK MAPEL PRAKARYA
Halo Semua!
Perkenalkan, Nama saya Ghassaniy Azzah Faalihah dari kelas IX-H
Sebelumnya saya mengucapkan terima kasih kepada Ibu Pudji Widi Rahayu, S.Pd selaku guru mata pelajaran Prakarya sekaligus guru penguji saya. Berikut adalah Praktik Prakarya kelas IX yang kami lakukan:
Diberi tugas untuk mewawancarai peternak budidaya ikan konsumsi dengan menanyakan beberapa pertanyaan penting mengenai peternakan ikan dan juga omset perbulan yang didapatkan peternak, kami juga menanyakan seputar kendala apa saja yang pernah di alami oleh peternak ikan.
PROJEK MAPEL SENI BUDAYA
Halo!
Perkenalkan, nama saya Ghassaniy Azzah Faalihah dari kelas IX-H.
Sebelumnya saya ingin mengucapkan terima kasih kepada Bapak Joko Nuswantoro, S.Pd selaku guru mata pelajaran Seni Budaya sekaligus guru pendamping saya. Berikut adalah Praktik Seni Budaya kelas IX yang akan kami lakukan:
1. Memilih lagu bebas untuk dijadikan penilaian Praktik Seni Budaya
2. Beranggotakan 7-8 orang
3. Berlatih secara individu maupun kelompok
4. Tampil secara berurutan sesuai pembagian masing-masing kelompok, lokasi di aula
PROJEK MAPEL IPS
Halo!
Perkenalkan nama saya Ghassaniy Azzah Faalihah dari kelas IX-H.
Sebelumnya saya ingin mengucapkan terima kasih kepada Ibu Dra. Doty Rahayu S, M. M.Pd selaku guru mata pelajaran IPS sekaligus guru pendamping saya. Berikut adalah Praktik IPS kelas IX yang akan kami lakukan:
1. Membuat makanan atau minuman yang memenuhi kreteria gizi, memiliki bahan atau campuran bahan baru
2. Memvidiokan langkah-langkah kerja membuat makan atau minuman
3. Mempromosikan atau mengiklankan hasil produksi makanan atau minuman
PROJEK MAPEL IPA
Halo!
Perkenalkan nama saya Ghassaniy Azzah Faalihah dari kelas IX-H.
Sebelumnya saya ingin mengucapkan terima kasih kepada Bapak Tri Wahyudi, M.Pd. selaku guru mata pelajaran IPA sekaligus guru pendamping saya. Berikut adalah Praktik IPA kelas IX yang akan kami lakukan:
1. Membuat makalah tentang Teknologi Ramah Lingkungan (Bidang Lingkungan)
2. Membentuk kelompok yang beranggotakan 3-4 orang
3. Bisa mencari materi atau journal yang bersangkutan lewat internet
PROJEK MAPEL BAHASA INGGRIS
Halo!
Perkenalkan nama saya Ghassaniy Azzah Faalihah dari kelas IX-H.
Sebelumnya saya ingin mengucapkan terima kasih kepada Ibu Dra. Ida Soraya, M. M.Pd. selaku guru mata pelajaran B. Inggris sekaligus guru pendamping saya. Berikut adalah Praktik B. Inggris kelas IX yang akan kami lakukan:
1. Praktik B. Inggris dilaksanakan sesuai jadwal yang sudah ditetapkan oleh sekolah
2. Praktik B. Inggris bertempat di kelas 9C
3. Setiap siswa memakai nomor dada sesuai nomor absen kelasnya
4. Penguji terdiri dari 2 guru
5. Waktu presentasi 15 menit termasuk persiapan
6. Ketepatan waktu termasuk penilaian
PROJEK MAPEL BAHASA INDONESIA
Halo!
Perkenalkan, nama saya Ghassaniy Azzah Faalihah dari kelas IX-H.
Sebelumnya saya ingin mengucapkan terima kasih kepada Ibu Pujiatun, M.Pd selaku guru mata pelajaran B. Indo sekaligus guru pendamping saya. Berikut adalah Praktik B. Indo kelas IX yang akan kami lakukan:
1. Jadwal pelaksanaan: Senin (29 April 2024) s.d. Jumat (3 Mei 2024)
2. Materi: "Menulis Cerita Inspiratif"
3. Perlengkapan: Kertas berstempel sekolah sudah disiapkan sekolah. Anak-anak silakan membawa ATK (pensil, penggaris, bolpoin warna hitam, penghapus, stipo, dll)
4. Ruang tempat praktik B. Indo berada di kelas IX-A
5. Waktu mengerjakan maksimal 120 menit
6. Kriteria penilaian:
- Naskah ditulis sesuai dengan tema yang dipilih (tema bebas)
- Naskah ditulis rapi sesuai PUEBI
- Pemilihan diksi kata
- Isi naskah
- Pesan dan inti yang mendalam yang disampaikan
PROJEK MAPEL MATEMATIKA
Halo!
Perkenalkan, nama saya Ghassaniy Azzah Faalihah dari IX-H
Sebelumnya saya ingin mengucapkan terima kasih kepada Ibu Yuli Kurnia Bintan, S.Si selaku guru mata pelajaran Matematika sekaligus guru pendamping saya. Berikut adalah Praktik Matematika kelas IX yang kelompok saya lakukan:
1. Merancang pembuatan sebuah video untuk membuktikan Rumus Volume bangun berikut
(pilih salah satu) :
a. Rumus Volume Bola dengan pendekatan Rumus Volume Tabung
- Siapkan alat dan bahan berikut :
1. Bola plastik
2. Kertas karton / manila.
3. Spidol.
4. Penggaris.
5. Jangka.
6. Gunting.
7. Beras / gula / jagung.
Langkah-langkah pembuktian :
1. Belah bola menjadi 2 bagian sama besar.
2. Ukur diameter bola menggunakan penggaris.
3. Buat alas tabung dengan panjang diameter sama dengan panjang diameter bola
pada kertas karton atau manila.
4. Buatlah jaring-jaring tabung pada kertas karton / manila dengan menghitung luas
selimut tabung dahulu kemudian tentukan panjang selimut tabungnya berdasarkan
luas selimut tabung yang diketahui. Tinggi tabung sama dengan diameter bola.
5. Potong jaring-jaring tabung tersebut dan bentuklah menjadi sebuah tabung.
6. Isilah belahan bola dengan beras / gula / jagung dan tuangkan ke dalam tabung. Isi
tabung sampai penuh.
7. Buktikan rumus volume bola dengan pendekatan rumus volume tabung.
8. Buatlah video proses pembuktiannya dari awal hingga akhir.
PROJEK MAPEL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Halo!
Perkenalkan nama saya Ghassaniy Azzah Faalihah dari kelas IX-H.
Sebelumnya saya ingin mengucapkan terima kasih kepada Bapak Suhirman, M.Pd selaku guru mata pelajaran Agama sekaligus guru pendamping saya. Berikut adalah Praktik Agama kelas IX yang akan kami lakukan:
1. Shalat Subuh
2. Wudhu & Tayamum
3. Membaca Al-Qur'an (Surat Ad-Dhuha, As-Syamsu, Al-Qari'ah, Al-Zalzalah)
Minggu, 04 Februari 2024
KUADRAT
Scratch adalah lingkungan pemrograman visual yang dikembangkan oleh Lifelong Kindergarten Group di MIT Media Lab. Dirancang untuk anak-anak dan pemula, Scratch memungkinkan pengguna membuat proyek pemrograman dengan cara menyusun blok-blok pemrograman yang berisi perintah-perintah logika. Ini memberikan pendekatan yang intuitif dan menyenangkan untuk memahami konsep dasar pemrograman tanpa perlu mengetikkan kode secara manual.
Dengan menggunakan Scratch, pengguna dapat membuat animasi, permainan, presentasi multimedia, dan banyak lagi, tanpa memerlukan pengetahuan mendalam tentang bahasa pemrograman tradisional. Ini memberikan kesempatan kepada pemula untuk memahami prinsip-prinsip pemrograman sambil tetap bersenang-senang. Scratch sering digunakan di sekolah dan berbagai program pembelajaran untuk memperkenalkan konsep pemrograman kepada anak-anak dan pemula.
PROGRAM RABBIT, BEAR, PARROT
Kita akan membuat scratch rabbit, programnya dengan menjalankan 4 sprite yaitu beruang, kelinci, kucing dan burung. setelah kucing mengatakan "start" beruang kelinci dan burung akan balapan sampai di finish. program ini dijalankan bersama sama dan digunakan untuk membuat program game.
Minggu, 28 Januari 2024
SCRATCH TABUNG
Ketika bekerja dengan program, ukuran program akan bertambang seiring dengan bertambahnya prosdi buat dengan yang dijalankan di dalam program. Pada Program yang dibuat dengan menggunakan scratch, jumlah blok yang digunakan akan bertambah banyak seiring dengan semakin banyaknya proses yang harus di jalankan.
Untuk mengurangi kerumitan dan kekomplekkan kode program, maka kita bisa memecah program menjadi Sub program. Ada dua bentuk subprogram yang umum digunakan dalam suatu program yaitu Prosedur dan Fungsi.
Prosedur adalah subprogram yang di gunakan untuk menjalankan rangkaian proses dan tidak mengembalikan nilai. Fungsi adalah subprogram yang menjalankan sekumpulan proses yang akan mengembalikan nilai kepada bagian program yang menjalankannya. Subprogram juga dapat dibuat dengan mendefinisikan blok perintah sendiri.
Untuk menunjukkan cara membuat dan mendefinisikan blok perintah sendiri dan menggunakan untuk memecah program bisa di gunakan pada program di Bawah ini
Minggu, 21 Januari 2024
BMI
Ketika bekerja dengan program, ukuran program akan bertambang seiring dengan bertambahnya prosdi buat dengan yang dijalankan di dalam program. Pada Program yang dibuat dengan menggunakan scratch, jumlah blok yang digunakan akan bertambah banyak seiring dengan semakin banyaknya proses yang harus di jalankan.
Untuk mengurangi kerumitan dan kekomplekkan kode program, maka kita bisa memecah program menjadi Sub program. Ada dua bentuk subprogram yang umum digunakan dalam suatu program yaitu Prosedur dan Fungsi.
Prosedur adalah subprogram yang di gunakan untuk menjalankan rangkaian proses dan tidak mengembalikan nilai. Fungsi adalah subprogram yang menjalankan sekumpulan proses yang akan mengembalikan nilai kepada bagian program yang menjalankannya. Subprogram juga dapat dibuat dengan mendefinisikan blok perintah sendiri.
Untuk menunjukkan cara membuat dan mendefinisikan blok perintah sendiri dan menggunakan untuk memecah program bisa di gunakan pada program di Bawah ini.
